窗几明亮，井然有序，时而传出学生们的欢笑声，如冬日的阳光一般温暖；时而听到朗朗的读书声，声声悦耳……近日，记者来到位于中润大道与重庆路交汇处的张店区重庆路小学——一个张店北城快速成长的现代化教育基地。
记者跟随学校负责人进入综合楼大厅，首先映入眼帘的是六个整版的宣传栏，上面载有校园文化及各类生活常识，“教育，是个潜移默化的过程，就是要利用好学校的各个角落让孩子们多学一些有用的知识。”张店区重庆路副校长邢莉如是说。
据悉，学校自建校以来在*策指引下，一直积极推进教育现代化建设，各项工作都取得了长足发展，最突出的是信息化建设、德育一体化实施、教育质量提升。
信息化教育：全面推进智慧校园建设
当今世界，科技进步日新月异，互联网、云计算、大数据等现代信息技术深深改变着人们的思维、生产、生活、学习方式，深刻展示了世界发展的前景。以教育信息化带动教育现代化，是我国教育事业发展的战略选择。从这种意义上讲，以教育信息化建设驱动教育教学方式革新，既是时代赋予学校的神圣使命，也是学校自身发展的客观需求。
对此，张店区重庆路小学深化信息技术与教育教学融合发展。利用物联网、人工智能、大数据等信息技术促进教学创新，实现课程内容、教学方式、学习方式和评价方式的变革，提升教学质量和管理决策水平。
学校充分打造“五维空间”，让校园每一个单元空间都能够充分发挥育人的功能，让优秀被彼此看见，构建美好校园。依托未来教室、创客教室、朗读亭、数字阅读平台“电子墨水瓶”，创建信息化、智能化的学习环境；通过红领巾通美长廊、连廊阅读文化长廊、*建长廊等营造支持基于关系、促进交往、产生体验的文化环境，形成一种适应于未来生活的生生、师生、师师关系；合理开发利用校园空间，构建以“自主学习、自我规划、自我发展”为核心的生长环境。
学校被推荐为山东省首批人工智能试点学校、淄博市优秀云端课堂教学学校，正是对学校信息化建设成果的肯定和激励。
德育一体化：继承和发扬优良传统文化
“十大行动计划”中提出淄博市中小学德育一体化提升工程，探索推进“五位一体”德育一体化建设，即，中小幼学段一体化、德智体美劳学科一体化、认知与成长规律一体化、理论与实践一体化、家校社网机制一体化。以传统文化示范校建设为抓手，与推进“全科阅读”相结合，推进中小学传统文化教育活动开展，大力倡导经典育人功能。
学校在*策的指导下，积极推进“全科阅读”，目前已组建了三个模块：全科阅读代言人、经典诵读、读书节。“书香磨砺初心，阅读浸润生命”，4月23日，淄博市第九届中小学生读书节启动仪式在张店区重庆路小学举行。会上，淄博市教育局发布了《年度淄博市普通中小学生阅读状况白皮书》（以下简称《白皮书》），这是淄博市乃至全省首次教育行*部门发布的中小学生阅读状况调查报告。淄博市普通中小学生人均年阅读量达到21本，远高于全国国民阅读调查中的相关数据。学校在推广阅读之后，学生的阅读量有了明显提升，9月学校的《红领巾》作品获山东省经典诵读大赛小学组第八名。传承红色经典，发扬艰苦奋斗的精神，科学家精神报告团“传承”淄博行走进重庆路小学，为学生带了一场“不忘初心，努力奋斗”的精彩报告，中国第一任核潜艇总设计师彭士禄的奉献精神，让在场的老师和学生深受触动。
教育质量提升：“生·动”课程欢乐多
学校重视培养学生知行合一。从课本知识的学习到结合生活进行知识内化，学校以主题为引领，在整个教育链条中增加了情境化的场景和趣味性的活动，创设了“生·动”课程，培养学生的核心素养。学生对“生·动”课程的认知度和赞誉度都非常高。
敏锐的眼光、深刻的理解、高品位的审美、独特的创意将是未来社会对我们提出的更高要求。站在未来回望现在，学生们需要整体提升各项素质。为此，学校以科学文化为*、以“游戏”、“游学”、“游历”为骨，多次举办各种主题的实践教学活动。
在“一班一国看一带一路”活动中，学生们通过现场交流、角色扮演等参与其中，切身感受不同国家的文化和习俗，品尝美食等，完成了从知到行的内化过程。在元旦举行的“走进故事人物”主题化装舞会上，无论男孩还是女孩，都充分展示着自己独特的魅力。学生读经典故事，扮经典形象，品人文情怀。“生·动”课程深度链接学校课程，运用阅读、美术、设计、表演等多种方式，拓展学生德智体美劳综合素质。
体验式的学习方式，根据孩子的认知特点和规律，通过实际的经历情境，汇总整理资料呈现学习内容，帮孩子们在亲历的过程中理解知识、发展能力、产生情感，体验式教学、合作式学习、创意型汇报！
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