实验动画探索性研究
【摘 要】当代动画正处于多元化发展的时期，其所涉及到的领域非常广泛：电影、电视、游戏、络、艺术创作、虚拟制作、医学模拟、教育领域、建筑领域、音乐MV、动态展示等等。作为一次性视觉消费的产品，动画不可能重复过去，每一部都是以全新的面貌展现在观众面前，要保持持续创新必须具备实验和探索精神。特别是在现代动画多元化发展的时期，动画除了自身发展还进入到了更多的领域当中，想象力、创造力以及虚拟再现模拟能力为动画介入到其他行业提供了基础。当今实验动画发展俨然已经成为了动画继续发展的重要环节，在试验中创新并探索动画未来的发展方向，需要在我国的动画教育教学以及社会实践中逐渐展开，为推动我国动画事业良好发展起到积极的作用。
中国论文
【关键词】实验动画;创新性;实验性;虚拟性
中图分类号：J954 文献标志码：A 文章编号：（2015）
动画从诞生起就从未停止过实验，制作方式的实验、多种材料的实验、创造力的实验、与科技结合的实验以及当今与多个行业相结合的实验等等，每一次成功的实验无不是推动动画新发展的动力。动画作为一次性的视听消费产品，需要不断创新才能吸引观众并得到足够良好的发展。想象力、创造力以及虚拟再现能力作为动画的原始本能为动画创新提供了先天的基础，但动画的创造力、想象力以及虚拟再现能力如何运用是需要经过不断实验和实践来完成的，探索和发现动画未知的领域。特别是当今动画所处在的多元化发展时期，动画除了自身创新外还需要在与其他相关行业的运用上进行探索。新的行业自身具有一定的知识结构体系，动画在与它们相互结合使用的过程中必然会发现许多新的问题，如何将自身的原始本能及特点在这些行业中予以发挥，是实验动画中需要研究和解决的课题。
一、实验动画发展阶段
实验动画和动画发展可以说是交织在一起的，可分为五个时期：首先是动画产生阶段，静态绘画转换为可连续运动的虚拟影像;第二阶段是以迪斯尼公司为代表的传统手绘动画的发展，也就是二维动画最为辉煌的时期。其中最为重要的特点是声音与画面的成功结合，黑白画面到彩色画面的转变，动画制作方式得到较大提升并稳定下来;第三阶段是多种综合材质形式的偶动画的快速发展。捷克、英国、美国、中国、俄罗斯、德国等国家在这一时期都出现了许多优秀的动画作品和具有代表性的动画大师;第四个阶段则是计算机动画的高速发展，传统动画转到现代动画的重要时期;第五阶段是当今动画多元化发展时期。动画在游戏、电影、互动、虚拟现实、络、科研、建筑、艺术及各种新媒体中得到了广泛运用。
总结动画发展的五个阶段，我们可以发现动画制作技术进步与技术革新直接推动了动画的发展。动画制作技术革新和发展主要有两个方面的原因：
一是动画制作者在不断探索与研究的同时，现有的制作方式不能完全满足他们的制作需求，为了达到理想的效果，他们只有不断尝试与摸索新的制作方法，从而推动了动画的发展。二是科技发展所导致的结果。当动画制作者发现科技发展能够产生许多新鲜事物，于是他们不断探索如何将新的科技手段运用到动画制作领域，计算机动画的产生和发展是最有利的说明。
二、当代实验动画发展的意义
动画就是一次性的视听消费品，这里所说的“一次性”与我们日常生活中的“一次性”有着本质的区别，动画的一次性是指观众在欣赏影片时只会看一次而很少会重复性地观赏。动画要想吸引消费者就必须不断地创新，这样才能找到生存的空间。创新离不开实验，动画创作需要实验，动画的发展更需要实验，特别是当今多元化发展的社会，动画不只是传统意义上的电影或电视动画，而是已经进入到各个相关的行业体系当中。这些新的领域同动画结合必然会产生新的问题，这些问题的解决同样需要实验和实践。
三、当代实验动画研究方法的探索
（一）探索性研究
1.动画新领域的探索
动画在多元化发展的趋势下所涉及的面更加广泛，与动画相关的行业有游戏、新媒体、电影、络、虚拟现实、互动、艺术等等。动画如何合理地应用到这些领域当中，并向更多领域发展是现阶段动画发展的主要趋势，需要去探索和研究。
2.动画受众群体的探索
对动画受众群体的探索有利于动画在内容、形式以及范围层面上的发展。我国动画的受众年龄定位主要是儿童，内容表达主要是教育。动画既然是视听消费品，男女老少在不同的年龄阶段有不同的心理需求，观赏动画作品的态度和出发点也各不相同，这一点中国要向日本和美国等动画发达国家学习。
3.文化与动画的探索
文化在动画中具有重要作用，欣赏动画时通常能够轻易看出其中的国家和地域文化。文化的发展直接影响着动画艺术和表现风格的体现，如美国动画强调表演和运动，动画角色总是不停地找乐子，而日本动画画面唯美，静态画面和具有深度的故事剧本结合得非常完美，法国动画则在画面艺术性上把握得相当到位。文化在动画中的探索可以涉及到传统文化和现代文化以及混合性文化，其中传统文化里有传统故事、民族特色、发展历史等，现代文化主要是当今时代特点、现实反思、人类发展等，而混合性文化是当今及未来的主要特点，科技、络等手段使国家没有了界限和距离，文化的交流和融合会直接产生新的思想。
（二）创新性研究
所谓的创新性研究是相对传统动画而言并建立在传统基础之上的创新，在实验动画发展中已经讲到了创新的六个主要阶段。实验动画的创新性研究需要从三个方面开展，一个是动画制作技术上的创新发展，另外一个是动画表现的艺术性创新，最后是动画语言的创新。
1.动画制作技术创新
（1）传统动画制作技术的优缺
（2）现代计算机软件动画制作技术的运用
（3）传统动画制作技术与现代动画制作技术相互结合 （4）动画制作技术在相关行业中的运用，如：电影、电视、络、互动、虚拟现实、媒体艺术等，并进行相互转换及相互辅助。
2.动画语言创新
动画总是在用视听语言的方式讲述着各种各样的故事，动画语言在视听语言的基础上是否存在其他方式的语言形式？对比电视电影，动画的虚拟性是传统影视视听语言所无法比拟的，动画能够通过虚构来探索人类想象空间的极限，也就是说现有的视听语言只是动画语言的一个基本组成部分。动画的虚拟性使动画在虚拟及互动领域具有较强的优势，而这些正是动画语言在现阶段需要探索和发展的问题。
3.动画艺术表现形式创新
（1）计算机软件的模拟能力逐年增强，动画制作能力也随之丰富，通过计算机能够表现出多种多样的动画艺术形式。
（2）计算机的超强能力一方面增加了动画的艺术表现力，另一方面又制约了动画艺术表现形式的多元化发展。近几年计算机动画一统天下的局面不免让观众感到乏味，传统艺术表现形式的动画已经取得了全面的优势。
（3）从动画艺术表现形式层面来看，计算机动画发展到现在还并不能够代替传统动画，并且艺术表现力上各有特点。比如传统偶动画由于制作方式和多种材料的特点，看起来较为拙劣和粗犷。这些特点在计算机动画中表现起来非常困难，但将两者相互结合能够弥补其中的不足，创作出优秀的动画作品。
（三）实践性研究
1.制作模式
随着动画的不断发展，动画制作模式也在不断变化和提高，如何提高动画制作效率和质量，如何利用新技术合理分配制作人员，是我们需要研究并改善的问题。
2.教育模式
动画教育实践在我国迅速发展，但迅速发展的同时是否完善合理是值得我们思考的问题。科学合理的动画教育模式需要不断地探索与实践，我国动画事业经历了80年代初期至90年代末的停滞，到2000年国家开始重视发展动画及动画教育事业，动画从停滞突然转变到突飞猛进的局面，动画教育全面展开的同时也暴露出许多不足，这些都需要我们去探索和认真对待，否则将会严重制约我国动画事业的积极发展。
3.发展模式
在科技推动动画多元化高速发展的时代，动画发展模式同样是推动动画发展的重要因素。探索动画发展模式，更新动画发展理念，需要动画工作者不断的实验与实践。在抓住当代动画发展模式的同时积极探索未来动画发展，将会是动画长远发展的重要因素。
4.管理模式
动画管理模式研究的目的主要是规范和促进动画向科学的方向发展。优秀的管理模式能够有效发挥动画制作的效率和品质，多人团队合作必须有合理的管理模式，其中主要有人才管理和资源管理两个部分，科学管理模式是我国动画较为落后的地方。
四、结论
数字时代的到来使得动画能够与电影结合得更加紧密，动画的虚拟创造能力在电影制作中得到了充分的发挥，使得现代电影的创造力得以释放。电影的创作题材和类型更为广泛，但动画虚拟性特点在释放出电影创造力的同时也削弱了早期电影的真实性，电影的记录性和真实性在现代电影中被逐渐弱化成了现代电影发展中的一个显著问题。现代电影的发展既是科技进步的推动，也是许许多多电影人共同努力的结果。电影所具有的再创造的能力对其自身来说是一种自由的解放，动画的介入使得电影创作更加广泛，同时又并不与电影的真实性相违背。只是，现代电影制作人以及受众群体过于关注虚拟形式和视觉形式的电影，以至于传统电影的真实性、故事性、记录性的题材就相对少了些。无论怎样我们都可以看到，动画与电影的结合使得现代电影获得了自由，天马行空的再创造能力对电影来说何尝不是一件好事情呢？
参考文献：
[1]朱剑.中国动画艺术研究[M].南京：东南大学出版社，2012.
[2]薛燕平.世界动画电影大师[M].北京：中国传媒大学出版社，2010.
[3]薛燕平.非主流动画电影：历史?流派?大师[M].北京：中国传媒大学出版社，2012.
作者简介：
刘丽黎，女，中南财经*法大学与文化传播学院艺术系教师，主要从事数字化媒体教学与研究，湖北美术学院硕士，在《文艺研究》、《美术大观》和《科技风》等全国各级刊物上发表文章及作品数篇，获得国家级奖励一次，参加国家级和省级艺术展览四次。
基金项目：中南财经*法大学校级教学改革研究项目“实验动画教学研究”（项目代码：）